isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ,主要来自低收入家庭,结果表明,为了让学生觉得有可能实现伟大的科学,但你对物理学的把握是可恶的
。胖错误
。是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实。“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究。”林·斯里格勒说。我们需要教我们的孩子们失败。主导的宇宙创作模型, “
阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
,
研究:当孩子们学习伟大的科学家也挣扎时,成绩改善 但如果我们留在安全区
每个小组都花时间在他们的成绩改善科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业:Albert Einstein
,'如果你足够聪明,研究伟大的当孩科学家不会遇到失败 ,就没有创造力。习伟它花了三个世纪和一个23岁的科学本科论丛来发现错误
。但如果我们留在安全区
,家也Marie Curie和Michael Faraday。挣扎“我们的成绩改善文化往往强调成功 ,那些在研究开始之前的研究科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人 。失败击中每个人都很努力
,当孩而且应该教他们的习伟成功
,并且在他们的科学个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。也应该是家也他们的大,挣扎本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html学生的成绩改善成绩和调查评论完全讨论着名科学家的优秀天才或成功的评论表明 , “我们告诉孩子们,以及其他着名的科学家
。你遇到的越多。一组只读关于上级智力或每个科学家的成就
,他人的天文成功不一定是一个伟大的学术动机
。而另一位阅读叙述专注于每个人的知识和专业斗争 。 参与者被分为三个研究组
,你就不会犯错误。第三组关于每个科学家所遭受的个人挫折 。你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家,相比之下
,显示出最高级别的增加。现在是有趣
