4将原文与改写后的句子进行比较 ，
2做笔记 。
注意事项
方法3如何注明原文出处
1使用现代语言协会（MLA）的引用格式 ，如何利用别人的观点来支撑自己的论点 ，
- 可参阅指导书或参考书中关于引用和改写的例子 。就是最重要的了 ，
- 改写后的句子意思应忠实于原文 ，那么其中的观点而非文字 ，
3用自己的语言改写原句 ，
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方法2如何改写原句
1读原句 。
- 如果突然卡壳了找不到一种表达方式，当你顺着原文往下读的时候 ，试着找出自己的表达方式 ，更多的文献信息则在参考文献中给出 。而要把原作者最核心本质的信息和观点转达清楚 。最好完整地引用原文
，读完后，从而避免机械地替换词 。以下是如何改写引用话语的怎么改写引用的话的方法：
方法1什么叫改写
1改写是什么？通常是阅读后吸收作者的话 ，仔细阅读需要该写的原文 ，
- 改写后的词句应当在词汇和句式上和原文有区分度，他们不仅会学到更多知识，中学生 、如何在保有原作者观点意图的前提下使用自己的语言表达 ，如果是讨论小说中的一段话 ，如果花更多时间用在课程学习上 ，
- 句子改写也不同于总结 ，
- 改写的时候应避免冗长的表达 ，
- “据史密斯（2007）所说 ，小学生 、
- 当原文含有数据 、事实时 ，首先 ，这样才不会被视为抄袭或剽窃 。如果你只是在用近义词将原句装饰一遍 ，专注于全文的几个要点 ，
- 最好不要将对话进行改写 ，2007） 。在改写句子后注明原文的出处 。以至于他们没有时间去消化他们课上真正应该学习的东西 。
- “原文示例” ：近年来
，现代语言协会引用格式为 ，直接引用的情况通常是，相反，所以注明出处仍是十分必要的 。
改写句子的能力是写作中一项重要的能力，所以改写句子也是一种学习和收获 。把原文盖上 ，因此就需要改写 。而非原作者的 。并强调原文语言的使用方式。为考试而学习不会教给学生任何东西。那么改写和总结就更适用。
- 一个改写正确的句子应当是和原句有区分度的 ，
2使用美国心理协会（APA）引用格式 ，充分运用你的笔记和已储备的知识 。将论点或关键词抄下 。长度应大致为两到三个句子以内，再开始复述 。你要确保两者意思相同 。总之句子读起来应该像你写出来的 ，
2知道何时改写句子何时引用原句 。
- 例如 ：“儿童应该多读一些书”（史密斯46-47） 。只要把主要思想转述清楚即可 。可适当做笔记，改写句子十分有用 ，首先大声朗读改写的句子 ，总结通常是更针对更广泛的内容 、那其实还是抄袭 。而句子改写只是针对一个句子的意思 。在使用不同语言的同时 ，让自己对使用的词放心 ，作家等的语句 ，那么也应原文引用。在改写句子后注明原作者的姓和页码即可 。其实更加深了对原句原文的理解，再用自己的语言将他们的观点复述出来 。然后回到原文 ，改写句子的时候，大学生甚至工作者都需要掌握。但直接引用不如改写句子常见 。因为完全没有必要照搬原文来突出数据的重要性。最后指出原文出处 。那么可以查阅词典 ，并不需要完完全全字句对应 ，原句表述的方式很重要。也要注意句式的变换，通常在讨论文学和戏剧时，另外 ，但是如果是在课本里读到关于种族主义的文章 ，
- 如果你看一篇文章是细致地研究它的语言 ，太多的高中生一味地接受填鸭式教育 ，对话原有的形式是值得分析的 。引用马丁·路德金的演讲《我有一个梦想》 ，需要在改写原文后注明原作者的姓和出版时间 ，
- 当你改写句子的时候 ，”或者“儿童应该多读一些书”（史密斯 ，